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CLASS VIII – MATHEMATICS (SESSION 2020-21)

गणित के विषय में पाठ्यक्रम में समय-समय पर विषय की वृद्धि और समाज की उभरती जरूरतों के अनुसार परिवर्तन हुए हैं। वर्तमान संशोधित पाठ्यक्रम को राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा 2005 के अनुसार और फोकस ग्रुप ऑफ टीचिंग ऑन मैथमेटिक्स में दिए गए दिशा-निर्देशों के अनुसार तैयार किया गया है, जो सभी श्रेणियों के छात्रों की उभरती जरूरतों को पूरा करने के लिए है। शिक्षक को वास्तविक जीवन की समस्याओं और अन्य विषय क्षेत्रों से संबंधित करने के लिए प्रेरित करने के लिए, मिश्रित अवधारणाओं के अनुप्रयोगों पर अधिक जोर दिया गया है। माध्यमिक स्तर पर पाठ्यक्रम मुख्य रूप से छात्रों को दिन-प्रतिदिन के जीवन की समस्याओं को हल करने और एक अलग अनुशासन के रूप में विषय का अध्ययन करने के लिए गणित को नियोजित करने की क्षमता बढ़ाने के उद्देश्य से है। यह उम्मीद की जाती है कि छात्रों को बीजीय तरीकों का उपयोग करके समस्याओं को हल करने की क्षमता हासिल करनी चाहिए और ऊंचाई और दूरियों की समस्याओं को हल करने के लिए सरल त्रिकोणमिति का ज्ञान लागू करना चाहिए। ज्यामिति की संख्या और रूपों के साथ प्रयोगों को अंजाम देना, परिकल्पना तैयार करना और उन्हें आगे की टिप्पणियों के साथ सत्यापित करना इस स्तर पर गणित सीखने के निहित भाग के रूप में है। प्रस्तावित पाठ्यक्रम में अंक प्रणाली, बीजगणित, ज्यामिति, त्रिकोणमिति, मेंशन, सांख्यिकी, रेखांकन और विश्लेषणात्मक ज्यामिति आदि का अध्ययन शामिल है। गणित के शिक्षण को उन गतिविधियों के माध्यम से प्रदान किया जाना चाहिए जिसमें ठोस सामग्री, मॉडल, पैटर्न के रोजगार शामिल हो सकते हैं। चार्ट, चित्र, पोस्टर, खेल, पहेलियाँ और प्रयोग।

उद्देश्य:

गणित के शिक्षण का मुख्य उद्देश्य माध्यमिक स्तर पर शिक्षार्थियों की मदद करना है:

  • गणितीय ज्ञान और कौशल को समेकित करना ऊपरी प्राथमिक चरण;
  • ज्ञान और समझ प्राप्त करना, विशेष रूप से प्रेरणा और दृश्य के माध्यम से
  • बुनियादी अवधारणाओं, शर्तों, सिद्धांतों और प्रतीकों और अंतर्निहित प्रक्रियाओं और कौशल;
  • बुनियादी बीजीय कौशल की महारत विकसित करना; • ड्राइंग कौशल विकसित करना;
  • परिणाम को साबित करने या हल करने के दौरान कारण के प्रवाह को महसूस करें मुसीबत;
  • समस्याओं को हल करने के लिए अर्जित ज्ञान और कौशल को लागू करें और जहाँ भी संभव हो, अधिक से
  • एक विधि से; • तार्किक रूप से सोचने, विश्लेषण करने और स्पष्ट करने की क्षमता विकसित करने के लिए;
  • राष्ट्रीय एकीकरण की आवश्यकता के बारे में जागरूकता विकसित करने के लिए, पर्यावरण की सुरक्षा,
  • छोटे पारिवारिक मानदंडों का पालन, सामाजिक बाधाओं को दूर करना, लिंग पक्षपात का उन्मूलन;
  • आधुनिक तकनीकी के साथ काम करने के लिए आवश्यक कौशल विकसित करना उपकरणों और गणितीय
  • सॉफ्टवेयर का।
  • एक समस्या को सुलझाने के उपकरण के रूप में गणित में रुचि विकसित करने के लिए इसके सुंदर के लिए विभिन्न क्षेत्रों
  • संरचना और पैटर्न, आदि।
  • महान गणितज्ञों के प्रति श्रद्धा और सम्मान विकसित करना में उनके योगदान के लिए • गणित का क्षेत्र;
  • संबंधित में भाग लेकर विषय में रुचि विकसित करना प्रतियोगिताएं; • गणित के विभिन्न पहलुओं के साथ छात्रों को परिचित करना दैनिक जीवन में;
  • गणित के रूप में अध्ययन करने के लिए छात्रों में रुचि विकसित करना अनुशासन।

COURSE STRUCTURE CLASS –VIII

Chapter  Topic
 1 Rational Numbers
 2 linear Equations in One Variable
 3 Understanding Quadrilaterals
 4 Practical Geometry
 5 Data Handling
 6 Squares and Square Roots
 7 Cubes and Cube Roots
 8 Comparing Quantities
 9 Algebraic Expressions and Identities
 10 Visualising Solid Shapes
 11 Mensuration
 12 Exponents and Powers
 13 Direct and Inverse Proportions
 14 Factorization
 15 Introduction to Graphs
 16 Playing with Numbers

Instructor

Hi, my name is Vishal Singh. I have done my graduation in Mechanical Engineering.

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Reviews

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    Madhukar

    Nice Dashboard

    Update soon sir
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